BENGKEL TEKNIK MENJAWAB SAINS KERTAS 2.docx

Description

sains adalah pekara yang penting dalam miinda dan perlu diambil berat oleh kita
oleh Guru meminta murid menyenaraikan punca-punca pemanasan global berdasarkan foto dalam power point
1.



5. Murid dalam kumpulan membincangkan punca-punca pemanasan global berdasarkan foto tersebut.



6. Murid membentangkan punca-punca pemanasan global mengikut foto yang ditunjukkan oleh guru.



7. Murid dalam kumpulan menghasilkan peta pemikiran (i-Think) dan menyenaraikan tentang punca pemanasan global berdasarkan foto yang ditunjukkan oleh guru.


8. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan peta pemikiran tentang kesan pengguna dan pengeluaran terhadap masyarakat, ekonomi dan alam sekitar yang sesuai berdasarkan persetujuan kumpulan.


9. Murid secara kumpulan membuat keputusan untuk menghasilkan peta pemikiran yang sesuai di atas kertas mahjung.


10. Murid memilih salah seorang ketua kumpulan untuk membentangkan peta pemikiran yang dihasilkan
Murid disoal tentang cara-cara menaiki kenderaan awam di Malaysia dan luar negara yang mereka ketahui.

4. Seterusnya guru mengaitkan situasi tersebut dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

5. Berdasarkan gambar di bawah, guru meminta murid secara berkumpulan:
. Membincangkan kepentingan pengangkutan awam di
Malaysia.

ii. Membandingkan pengangkutan awam di Malaysia dengan pengangkutan awam luar negara.



6. Secara berkumpulan, murid menghasilkan peta pemikiran (i-Think) dan menyenaraikan semua kepentingan dan fungsi pengangkutan awam berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.

7. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan peta pemikiran yang sesuai berdasarkan persetujuan kumpulan.

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiWakil kumpulan membuat pembentangan di hadapan kelas.

9. Guru meminta murid membandingkan pengangkutan awam yang paling ceka